BILAN académique 2019-2020 du Trinôme de l'académie de Paris

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ACADEMIE de Paris
BILAN DU TRINOME 2019-2020
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Le bilan académique du trinôme de l’académie de Paris à l’instar de celui des autres académies s’inscrit dans un contexte inédit. Plusieurs actions prévues n’ont pu aboutir en raison de la période de confinement.

En lien avec ses différents partenaires, le trinôme académique de Paris a poursuivi les actions en direction du public scolaire mais aussi des enseignants. Un bilan chiffré, bien en deçà de celui de l’année précédente atteste de la mobilisation de près de 4 500 élèves et de 600 enseignants entre le mois de septembre 2019 et le mois de mars 2020.

Les orientations de la politique du trinôme académique de Paris sont définies par un comité de pilotage composé d’enseignants, de représentants de l’AR16, de l’AA IHEDN, de chefs d’établissement, de professeurs, du représentant du GMP et de personnels du premier degré (IEN, directeurs…).

Pour l’année scolaire 2019-2020, le trinôme a travaillé autour des axes suivants :

• participation des élèves (premier et second degrés) à des actions autour du lien arméeJeunesse ;
• mobilisation des élèves autour des actions mémorielles et civiques ;
• renforcement des partenariats avec les partenaires institutionnels ;
• formation des enseignants sur le nouveau programme de spécialité d'histoiregéographie, géopolitique et sciences politiques de la classe de terminale de la voie générale ;
• valorisation et accompagnement des classes de défense et sécurité globales.

Le site internet de la délégation académique à la mémoire, à l’histoire et à la citoyenneté est en charge du trinôme a trouvé sa place comme outil d’informations et de formation auprès des enseignants. Il propose :
- une présentation des textes institutionnels favorisant le financement des projets pédagogiques par nos partenaires ;
- des actualités sur les expositions, les commémorations et la programmation culturelle des grandes institutions parisiennes ;
- des ressources pédagogiques et des mises au point scientifiques ;
- une valorisation des actions réalisées dans les établissements scolaires.

Une lettre bimestrielle informe régulièrement les établissements scolaires de l’actualité des questions de défense et de sécurité mais aussi mémorielles (commémorations, expositions…).